Σύντομη περιγραφή/Στο μάθημα πραγματοποιούνται γλωσσικές ασκήσεις που στοχεύουν στην εξοικείωση με τις διάφορες προφορές της γερμανικής γλώσσας. Στο μάθημα δίνεται επίσης έμφαση στην παραγωγή διαφορετικών ειδών προφορικού λόγου της Γερμανικής. Οι φοιτητές ασκούνται στην προφορική παραγωγή διαφοερτικών ειδών λόγου, όπως είναι ο πολιτικός λόγος, ο λόγος της οικονομίας, το χιούμορ κτλ.  Οι φοιτητές ασκούνται είτε γραπτού είτε προφορικού  είτε πολυτροπικού ερεθίσματος και καλούνται να ανταποκριθούν σε σύνθετα επικοινωνιακά πλαίσια. Κεντρικό ρόλο παίζει η ζωντανή και αυθόρμητη παραγωγή προφορικού λόγου.

Επίσης δίνονται τα γλωσσικά εργαλεία για εφαρμογή σε διαφορετικές επικοινωνιακές περιστάσεις όπως οι προσφωνήσεις, οι πάγιες εκφράσεις, οι φρασεολογισμοί, κ.λπ. 

Στόχοι του μαθήματος είναι: 

•Η εξοικείωση των φοιτητών με διαφορετικές πτυχές γερμανικού  προφορικού λόγου.

•Η ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικής επικοινωνίας στη γερμανική γλώσσα και η βελτίωσητης προφοράς.

•Η ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοσχέδιας προφορικής επικοινωνίας.

•Η εξοικείωση με τις βασικές αρχές του debate.

1η εβδομάδα: Βασικές στοιχεία προφορικής επικοινωνίας 

2η εβδομάδα: Αρχές αυτοσχέδιας ομιλίας στα γερμανικά 

3η εβδομάδα: Προφορική Άσκηση αυτοσχέδιας ομιλίας στα γερμανικά 

4η εβδομάδα: Προφορική αυτοσχέδιας ομιλίας στα γερμανικά 

5η εβδομάδα: Προφορική αυτοσχέδιας ομιλίας 

6η εβδομάδα: Άσκηση αυτοσχέδιας ομιλίας 

7η εβδομάδα: Άσκηση αυτοσχέδιας ομιλίας 

8η εβδομάδα: Αρχές debate 

9η εβδομάδα: Προφορική Άσκηση debate 

10η εβδομάδα: Προφορική Άσκηση debate 

11η εβδομάδα: Προφορική Άσκηση debate 

12η εβδομάδα: Προφορική Άσκηση debate 

13η εβδομάδα: Απορίες φοιτητών και συλλογική προφορική συζήτηση, 

Glotz-Kastanis, J & Tippmann, D. (2018) Spechen, Schreiben, Mitreden: Karabatos Verlag 

Πρόσωπο με πρόσωπο/Το μάθημα διδάσκεται με τη μορφή διαλέξεων. Επιδιώκεται η προφορική συμμετοχή των φοιτητών μέσα από προφορικές ασκήσεις (μονόλογος, συζήτηση, debate, παιχνίδια εναλλαγής ρόλων). 

Προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου.