Το μάθημα εστιάζει στην πολιτική κυρίως ιστορία του γαλλικού βασιλείου. Εκ παραλλήλου εξετάζονται δύο άλλες γαλλόφωνες περιοχές της Ευρώπης, οι Κάτω Χώρες και η ρωμανική Ελβετία. Ιδιαίτερα μελετάται η τελευταία δεδομένου  ότι η Ελβετική συνομοσπονδία προσφέρει την ευκαιρία να σκεφθεί κανείς πάνω στη  σχέση πολιτικού καθεστώτος και γλωσσικής ομογενοποίησης. Δεν γίνεται χρήση της τεχνητής νοημοσύνης ή/και της μηχανικής μετάφρασης κατά τη διεξαγωγή ή/και αξιολόγηση του μαθήματος.

Στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση των κυριότερων πολιτικών, οικονομικών και κοινωνικών εξελίξεων, καθώς και των πολιτιστικών ρευμάτων που κυριάρχησαν στη Γαλλία και στις γαλλόφωνες χώρες μεταξύ του 16ου και 18ου αιώνα. Απώτερος σκοπός του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τις/τους φοιτήτριες/τές με την πολιτική ιστορία του γαλλικού βασιλείου, καθώς και με τον γαλλικό και γαλλόφωνο πολιτισμό, μελετώντας τις επιρροές που δέχτηκε από τη Μεταρρύθμιση μέχρι και την έκρηξη της Γαλλικής Επανάστασης. Έμφαση δίνεται στα κυρίαρχα πολιτικά, οικονομικά, κοινωνικά και πολιτιστικά γεγονότα που σημάδεψαν ή και διαμόρφωσαν την εξελικτική πορεία της Γαλλίας και των γαλλόφωνων περιοχών, ιδιαίτερα των Κάτω Χωρών και της ρωμανικής Ελβετίας, την εν λόγω χρονική περίοδο. 

1η εβδομάδα: Οι απαρχές της Μεταρρύθμισης. – Οι προτεσταντισμοί. 

2η εβδομάδα: Η Εμπορική Επανάσταση. 

3η εβδομάδα: Ο μερκαντιλισμός και οι συνέπειες της Εμπορικής Επανάστασης.

4η εβδομάδα: Επαναστατικές εξελίξεις στη γεωργία. –  Κοινωνικοοικονομικοί μετασχηματισμοί.

5η εβδομάδα: Η εποχή του απολυταρχισμού και η πολιτική θεωρία του.

6η εβδομάδα: Η πνευματική επανάσταση του 17^ου και 18^ου αιώνα.

7η εβδομάδα: Ο Διαφωτισμός.

8η εβδομάδα: Πνευματική Επανάσταση: Επιστήμη – Τέχνη – Λογοτεχνία.

9η εβδομάδα: Οι καταβολές της Γαλλικής Επανάστασης.

10η εβδομάδα:. Το υπόβαθρο της Γαλλικής Επανάστασης.

11η εβδομάδα: Η Γαλλική Επανάσταση: Η κατάρρευση του παλιού καθεστώτος.

12η εβδομάδα: Ένα νέο στάδιο: η ριζοσπαστική επανάσταση.

13η εβδομάδα: Η Ευρώπη μπροστά στη Γαλλική Επανάσταση. Ανατροφοδότηση – Σχόλια.

Burns, Ε. Μ. (1983) Εισαγωγή στην Ιστορία και τον Πολιτισμό της νεότερης Ευρώπης. Α΄ Τόμος. μτφ. Δαρβέρης, Τ., επιμ. Κολιόπουλος, Ι. Σ. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής 

Berstein, S.-Milza, P. (1997) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 1. ΑΠΟ ΤΗ ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΣΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΚΡΑΤΗ. 5ΟΣ-18ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ. μτφ. Δημητρακόπουλος, Α. Κ. Αθήνα: Εκδόσεις Αλεξάνδρεια

Μενεγάκη, Γ. Μ. (2015)  ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΩΣΜΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΩΣ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ. Αθήνα: Καρδαμίτσα

Tο μάθημα γίνεται με τη μέθοδο της κατά μέτωπο παράδοσης. 

Χρήση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία.

Η αξιολόγηση γίνεται με προφορική εξέταση ή/και με απαλλακτική εργασία.