Το μάθημα Μετάφραση Ελληνικά–Αγγλικά ΙΙΙ συνεχίζει και διευρύνει την κατάρτιση που ξεκίνησε στα μαθήματα Ι και ΙΙ, ενισχύοντας την ικανότητα των φοιτητριών και των φοιτητών να μεταφράζουν από την ελληνική στην αγγλική γλώσσα. Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές αναλύουν κείμενα αυξημένης συνθετότητας και επιλέγουν μεταφραστικές λύσεις που λαμβάνουν υπόψη τις λεξιλογικές, υφολογικές, σημασιολογικές και πολιτισμικές τους διαστάσεις, καθώς και τον σκοπό της μετάφρασης και το κοινό στο οποίο απευθύνεται.

Το μάθημα εμβαθύνει σε σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις της Μετάφρασης και συνδέει συστηματικά τη θεωρία με τη μεταφραστική πράξη. Παράλληλα, ενθαρρύνει την αξιοποίηση κατάλληλων πηγών και εργαλείων, καθώς και την τεκμηρίωση και κριτική αξιολόγηση των μεταφραστικών επιλογών. Στόχος είναι οι φοιτήτριες και οι φοιτητές να προσεγγίσουν τη μετάφραση ως σύνθετη διαδικασία γλωσσικής και πολιτισμικής διαμεσολάβησης.

1η εβδομάδα — Εισαγωγή στο μάθημα και στη μεταφραστική εργασία
Παρουσίαση των στόχων, του περιεχομένου και των απαιτήσεων του μαθήματος. Επανάληψη βασικών αρχών ανάλυσης και προετοιμασίας της μετάφρασης. Πρακτική άσκηση: ανάλυση και μετάφραση σύντομου κειμένου.

2η εβδομάδα — Σκοπός, κοινό και μεταφραστικές επιλογές
Εξέταση της σχέσης ανάμεσα στον σκοπό του κειμένου, στο κοινό στο οποίο απευθύνεται και στη μεταφραστική προσέγγιση. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου με βάση συγκεκριμένες οδηγίες και συζήτηση των επιλογών.

3η εβδομάδα — Λεξιλογικές και σημασιολογικές επιλογές
Εξέταση της σημασίας των λέξεων μέσα στα συμφραζόμενα και των τρόπων απόδοσης λεπτών σημασιολογικών διαφορών. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου και σύγκριση εναλλακτικών αποδόσεων.

4η εβδομάδα — Γραμματικές και συντακτικές επιλογές
Αντιπαραβολή ελληνικών και αγγλικών γραμματικών και συντακτικών δομών. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου με έμφαση στη σαφήνεια και στη φυσική διατύπωση στα αγγλικά.

5η εβδομάδα — Συγκείμενο, περικείμενο και πραγματολογία
Εξέταση του τρόπου με τον οποίο το επικοινωνιακό πλαίσιο, το περικείμενο και η πραγματολογική διάσταση επηρεάζουν την ερμηνεία και τη μετάφραση. Πρακτική άσκηση: ανάλυση και μετάφραση κειμένου.

6η εβδομάδα — Κειμενική συνοχή και οργάνωση της πληροφορίας
Συνοχή, συνεκτικότητα, συνδετικές σχέσεις και οργάνωση της πληροφορίας στο κείμενο. Πρακτική άσκηση: μετάφραση και αναθεώρηση κειμένου με έμφαση στη συνοχή και στη ροή του μεταφράσματος.

7η εβδομάδα — Ύφος, τόνος και γλωσσική ποικιλία
Ανάλυση υφολογικών χαρακτηριστικών, τόνου και γλωσσικής ποικιλίας και διερεύνηση της απόδοσής τους στη γλώσσα άφιξης. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου και αξιολόγηση διαφορετικών υφολογικών επιλογών.

8η εβδομάδα — Πολιτισμικές αναφορές και διαμεσολάβηση
Εντοπισμός πολιτισμικών αναφορών και εξέταση των τρόπων με τους οποίους μπορούν να αποδοθούν για το κοινό της γλώσσας άφιξης. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου και αιτιολόγηση των επιλεγμένων λύσεων.

9η εβδομάδα — Μεταφορική και ιδιωματική γλώσσα
Μετάφραση ιδιωματικών εκφράσεων, μεταφορών, παροιμιών και άλλων στοιχείων μεταφορικής γλώσσας. Πρακτική άσκηση: σύγκριση πιθανών αποδόσεων και επιλογή λύσεων κατάλληλων για το κείμενο και το κοινό του.

10η εβδομάδα — Μεταφραστικές στρατηγικές και ζητήματα ισοδυναμίας
Εφαρμογή διαφορετικών μεταφραστικών στρατηγικών και εξέταση ζητημάτων ισοδυναμίας σε ποικίλα επίπεδα. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου και τεκμηρίωση των επιλογών.

11η εβδομάδα — Έρευνα και επίλυση μεταφραστικών προβλημάτων
Αξιοποίηση λεξικών, ηλεκτρονικών πηγών και μεταφραστικών εργαλείων για την αναζήτηση και αξιολόγηση λύσεων. Πρακτική άσκηση: μετάφραση κειμένου και παρουσίαση της ερευνητικής διαδικασίας.

12η εβδομάδα — Αναθεώρηση και αξιολόγηση του μεταφράσματος
Κριτήρια αξιολόγησης της μετάφρασης: ακρίβεια, πληρότητα, συνοχή, σαφήνεια και φυσικότητα. Πρακτική άσκηση: αναθεώρηση και βελτίωση μεταφράσματος.

13η εβδομάδα — Ανακεφαλαίωση και ολοκληρωμένη μεταφραστική εφαρμογή
Σύνθεση των γνώσεων και δεξιοτήτων που αναπτύχθηκαν στο μάθημα. Πρακτική άσκηση: ανάλυση, μετάφραση και αναθεώρηση κειμένου, με αιτιολόγηση των βασικών επιλογών.

Baker, M., and H. Jones. 2025. In Other Words: A Coursebook on Translation. 4th ed. Routledge.

Benjamin, W. 2000 [1923]. “The Task of the Translator: An Introduction to the Translation of Baudelaire’s Tableaux Parisiens.” Translated by H. Zohn. In The Translation Studies Reader, edited by L. Venuti, 15–25. Routledge.

Berman, A. 2000 [1985]. “Translation and the Trials of the Foreign.” Translated by L. Venuti. In The Translation Studies Reader, edited by L. Venuti, 284–297. Routledge.

Grammenidis, S., X. Dimitroulia, E. Kourdis, E. Loupaki, and G. Floros. 2015. Διεπιστημονικές προσεγγίσεις της μετάφρασης. Kallipos, Open Academic Editions. https://doi.org/10.57713/kallipos-623.

Hatim, B., and I. Mason. 1990. Discourse and the Translator. Longman.

Kentrotis, G. 1996. Θεωρία και πράξη της μετάφρασης. Δίαυλος.

Munday, J., S. Ramos Pinto, and J. Blakesley. 2022. Introducing Translation Studies: Theories and Applications. 5th ed. Routledge.

Newmark, P. 1988. A Textbook of Translation. Prentice-Hall International.

Nord, C. 1997. Translating as a Purposeful Activity: Functionalist Approaches Explained. St. Jerome Publishing.

Pym, A. 2023. Exploring Translation Theories. 3rd ed. Routledge.

Venuti, L., ed. 2000. The Translation Studies Reader. Routledge.

Venuti, L. 2008. The Translator’s Invisibility: A History of Translation. 2nd ed. Routledge.

Συμπληρωματική βιβλιογραφία

Baker, M. 2010. Critical Readings in Translation Studies. Routledge.

Baker, M., and G. Saldanha, eds. 2009. Routledge Encyclopedia of Translation Studies. 2nd ed. Routledge.

Gentzler, E. 2001. Contemporary Translation Theories. 2nd rev. ed. Multilingual Matters.

Διδασκαλία πρόσωπο με πρόσωπο

Η διδασκαλία συνδυάζει σύντομες εισηγήσεις, συζήτηση και εργαστηριακή άσκηση. Αφετηρία αποτελούν αυθεντικά κείμενα ποικίλης θεματολογίας και αυξανόμενου βαθμού δυσκολίας, τα οποία οι φοιτήτριες και οι φοιτητές αναλύουν και μεταφράζουν από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα. Κατά την επεξεργασία των κειμένων, συζητούν τις δυσκολίες που προκύπτουν, συγκρίνουν εναλλακτικές μεταφραστικές λύσεις και αιτιολογούν τις επιλογές τους. Βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις και μεταφρασιολογικά μοντέλα εισάγονται σταδιακά και εφαρμόζονται στην πράξη.

Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e-class.

Ανάρτηση υλικού του μαθήματος (σημειώσεις, διαφάνειες διαλέξεων, ασκήσεις, κ.λπ.) στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης (e-class).  

Για την υποστήριξη της διδασκαλίας αξιοποιούνται ηλεκτρονικά λεξικά, ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες και διαδικτυακές πηγές και μεταφραστικά εργαλεία. Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές τα χρησιμοποιούν για την αναζήτηση και τεκμηρίωση μεταφραστικών λύσεων, καθώς και για τη σύγκριση εναλλακτικών αποδόσεων.

Δεν επιτρέπεται η χρήση ΤΝ ή/και ΜΜ  

Η αξιολόγηση βασίζεται στην τελική γραπτή εξέταση και, προαιρετικά, στην εκπόνηση γραπτής μεταφραστικής εργασίας. Η εξέταση περιλαμβάνει τη μετάφραση κειμένου έκτασης περίπου 300 λέξεων και η χρήση γενικών και ειδικών μονόγλωσσων, δίγλωσσων και πολύγλωσσων λεξικών επιτρέπεται. Για όσες και όσους εκπονήσουν την προαιρετική εργασία, αυτή συνεισφέρει το 30% του τελικού βαθμού και η τελική εξέταση το 70%. Για όσες και όσους δεν επιλέξουν να εκπονήσουν την εργασία, ο τελικός βαθμός προκύπτει από την τελική εξέταση.