Γερμανική Λογοτεχνία

Διδάσκων/ουσα: Αλατζά Χαρίκλεια
Κωδικός Μαθήματος: DE-3101
Κωδικός Gram-Web: ΙΣ0200
Κατηγορία Μαθήματος: Ειδικού Υποβάθρου - Κορμού
Τύπος Μαθήματος: Υποχρεωτικό
Επίπεδο Μαθήματος: Προπτυχιακό
Γλώσσα Μαθήματος: Γερμανικά / Ελληνικά
Εξάμηνο: Γ΄
ECTS: 2
Σύνολο Ωρών: 2
Erasmus: Μη Διαθέσιμο

Γερμανική Λογοτεχνία
Mέγεθος: 207.04 KB :: Τύπος: Αρχείο PDF

Σύντομη Περιγραφή:

Το μάθημα έχει ως στόχο μία εισαγωγή στη Γερμανική Λογοτεχνία και την εξοικείωση με τους βασικούς εκπροσώπους της, προκειμένου οι φοιτητές να είναι σε θέση κατά τα επόμενο εξάμηνα να αναλύουν τον πυρήνα, τη δομή και το περιεχόμενο των λογοτεχνικών κειμένων πριν προβούν στη μεταφραστική πράξη. Στο πλαίσιο αυτό μελετώνται κείμενα και από τα τρία λογοτεχνικά ήδη (Δραματική, Λυρική, Επική) και αναλύονται με σύγχρονες θεωρίες ανάλυσης (Αποδομισμός, Διακειμενικότητα και Ψυχανάλυση). Το μάθημα επικεντρώνεται κυρίως στα πολιτισμικά και ιστορικά στοιχεία που διαμορφώνουν ένα λογοτεχνικό κείμενο.

Αντικειμενικοί Στόχοι - Επιδιωκόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα μπορούν να:

· κατανοούν τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε εποχής της Γερμανικής Λογοτεχνίας

· διακρίνουν τις ιδιαιτερότητες των τριών λογοτεχνικών ειδών

· αναλύουν λογοτεχνικά κείμενα με βάση την αποδομιστική και την ψυχαναλυτική μέθοδο ανάλυσης

· αντιλαμβάνονται την πολυπλοκότητα και τη διαφορετικότητα της Γερμανικής Λογοτεχνίας σε συνάρτηση με την Ελληνική

· αναπτύσσουν κριτική και ερμηνευτική σχέση στο πλαίσιο της διαπολιτισμικότητας

Περιεχόμενο (Syllabus):

1η εβδομάδα:

Εισαγωγή στη Λογοτεχνία: τα τρία λογοτεχνικά είδη και τα χαρακτηριστικά τους

2η εβδομάδα:

Εποχές της Γερμανικής Λογοτεχνίας: ιστορικό πλαίσιο – μοτίβο τη εικόνας του Ανθρώπου

3η εβδομάδα:

Ρομαντισμός: κύριοι εκπρόσωποι και έργα τους

4η εβδομάδα:

Goethe και Schiller: ανάλυση και σύγκριση ποιημάτων

5η εβδομάδα:

Vormärz: η λογοτεχνική προετοιμασία μίας Επανάστασης

6η εβδομάδα:

Büchner: η λογοτεχνική επανάσταση και η κοινωνική απογοήτευση

7η εβδομάδα:

Georg Büchner, Woyzeck: Το κοινωνικό δράμα που οδήγησε στο δραματικό έργο

8η εβδομάδα:

Ο Woyzeck ως εκπρόσωπος της εποχής του και προάγγελος της Επανάστασης: κοινωνικό πλαίσιο, συνθήκες, ιδεολογία, νοοτροπία της εποχής

9η εβδομάδα:

Νέα Αντικειμενικότητα: τα κατάλοιπα του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου στη Γερμανική Λογοτεχνία

10ηεβδομάδα:

Bertolt Brecht, Der gute Mensch von Sezuan. Η ευθύνη της κοινωνίας στην ανθρώπινη καταστροφή

11η εβδομάδα:

Κοινωνικά φαινόμενα στο έργο του Brecht

12η εβδομάδα:

Σύγκριση Büchner και Brecht: το Ψυχοδράμα ως εκπρόσωπος και αγγελιοφόρος της εποχής του

13η εβδομάδα

Η σύγχρονη πρόσληψη των έργων των Büchner και Brecht από το ελληνικό κοινό

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:

Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

Brecht, B. (1964): Der gute Mensch von Sezuan. Stuttgart: Suhrkamp Verlag.

Büchner, G. (1997): Woyzeck. Stuttgart: Suhrkamp Verlag

Mauser, W., Pietzcker, C. (2008): Literatur und Psychoanalyse. Erinnerungen als Bausteine einer Wissenschaftsgeschichte. Würzburg: Königshausen & Neumann

Nünnung, V. (2010): Methoden der literatur- und kulturwissenschaftlichen Textanalyse. Ansätze. Grundlagen. Modellanalysen. Stuttgart: Metzler Verlag

Sørensen, Bengt Algot (2002): Geschichte der deutschen Literatur 2. Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Müchen: C.H.Beck Verlag

Thuswaldner, G. (2008): Derrida und Danach? Literaturtheoretische Diskurse der Gegenwart. Wiesbaden: VS Verlag

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:

Πρόσωπο με πρόσωπο/Παράλληλα με τις διαλέξεις από τον διδάσκοντα οι φοιτητές καλούνται να κάνουν projects με θέμα τη λογοτεχνία και τη θέση της στην κοινωνία της εκάστοτε εποχής. Μέσω ασκήσεων οι φοιτητές θα ανακαλύπτουν τη σχέση λογοτεχνίας και κοινωνίας, καθώς και τη διαμόρφωση της γερμανικής σκέψης.

Χρηση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας:

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:

Το μάθημα εξετάζεται με γραπτή εξέταση. Στην τελική βαθμολογία προσμετράται και ο βαθμός της παρουσίασης κατά 40%.

Επιστροφή