Μετά το πρώτο έτος διερμηνείας (Ε’ και Στ’ εξάμηνο) όπου η εστίαση ήταν στη διαδοχική διερμηνεία οι φοιτητές εισάγονται στην ταυτόχρονη διερμηνεία εντός του θαλάμου διερμηνείας. Εξοικειώνονται με τις βασικές δεξιότητες της ταυτόχρονης διερμηνείας και τον τρόπο εφαρμογής τους στην πράξη. Ειδικότερα, μαθαίνουν να εργάζονται μιλώντας πάνω στη φωνή στου ομιλητή, αναπτύσσοντας ειδικές τεχνικές και στρατηγικές. Η διδασκαλία πραγματοποιείται με τη συνδρομή πρωτότυπου υλικού και αυθεντικών ομιλιών πολιτικού περιεχομένου, οι οποίες άπτονται θεμάτων της επικαιρότητας, και για τις οποίες οι φοιτητές προετοιμάζονται σε εβδομαδιαία βάση εκ των προτέρων. Δεν επιτρέπεται η χρήση ΤΝ ή ΜΜ κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Συνιστάται ωστόσο η χρήση τους με σύνεση κατά την προσωπική μελέτη των φοιτητών.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:

• να γνωρίζουν και να αναζητούν πληροφορίες σχετικά με επίκαιρα ζητήματα πολιτικού, οικονομικού, γεωπολιτικού, πολιτισμικού κ.ά περιεχομένου
• να ακούν με προσοχή, να αποκωδικοποιούν, να αναλύουν, να ανασυνθέτουν και να διερμηνεύουν ταυτόχρονα ομιλίες πολιτικού περιεχομένου από την ελληνική στην αγγλική γλώσσα
• να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν στην πράξη τις τεχνικές και δεξιότητες της ταυτόχρονης διερμηνείας με προσομοίωση συνθηκών επαγγελματικού περιβάλλοντος
• να γνωρίζουν πώς να προετοιμάζονται για κάθε αποστολή διαδοχικής και ταυτόχρονης διερμηνείας
• να μεταφράζουν εξ όψεως αγγλικά νομικά κείμενα για διερμηνεία σε συμβολαιογραφείο.

1η εβδομάδα: Εισαγωγή στην ταυτόχρονη διερμηνεία. Βασικές αρχές, τεχνικές και στρατηγικές. Προβολή εκπαιδευτικού οπτικοακουστικού υλικού. Παρουσίαση της διαδικασίας της ταυτόχρονης διερμηνείας και εξοικείωση με τον εξοπλισμό του θαλάμου μέσω πρακτικών ασκήσεων. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα.

2η εβδομάδα: Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα, με έμφαση σε πολιτικές ομιλίες πρωθυπουργών, υπουργών, προέδρων επιμελητηρίων και υψηλόβαθμων κρατικών αξιωματούχων. Εισαγωγικές ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου.

3η εβδομάδα: Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα με χρήση αυθεντικών πολιτικών ομιλιών. Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου, με ιδιαίτερη έμφαση στον συντονισμό ακρόασης και ομιλίας, στη διαχείριση της προσοχής και στην ακριβή απόδοση του νοήματος.

4η εβδομάδα: Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης και ταυτόχρονης διερμηνείας από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα με πολιτικές ομιλίες και κείμενα της επικαιρότητας. Έμφαση στην ανάλυση του λόγου, στην αναδιατύπωση και στη διαχείριση της χρονικής υστέρησης μεταξύ της ομιλίας στην πρωτότυπη γλώσσα και της διερμηνείας (décalage).

5η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου σε συνδυασμό με ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης. Έμφαση στις συντακτικές διαφοροποιήσεις μεταξύ ελληνικής και αγγλικής γλώσσας και στην εφαρμογή στρατηγικών αναδιάρθρωσης και αναδιατύπωσης κατά την ταυτόχρονη διερμηνεία.

6η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου. Εντοπισμός διερμηνευτικών δυσκολιών και παροχή εξατομικευμένης ανατροφοδότησης με στόχο τη βελτίωση της απόδοσης των φοιτητών. Έμφαση στη διαχείριση σύνθετων συντακτικών δομών και στην παραγωγή φυσικού και συνεκτικού προφορικού λόγου στην αγγλική γλώσσα. Έναρξη ασκήσεων εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων [πληρεξούσια, καταστατικά, συμβόλαια].

7η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου με χρήση αυθεντικών πολιτικών ομιλιών. Εστίαση στην ταχύτητα εκφοράς του λόγου, στη διαχείριση της γνωστικής επιβάρυνσης και στην επιλογή κατάλληλων στρατηγικών διερμηνείας. Αξιολόγηση της απόδοσης και παροχή εξατομικευμένης ανατροφοδότησης. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

8η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου. Εντοπισμός δυσκολιών και διατύπωση προτάσεων για τη βελτίωση της απόδοσης των φοιτητών. Έμφαση στις συντακτικές και υφολογικές διαφοροποιήσεις μεταξύ ελληνικής και αγγλικής γλώσσας. Σταδιακή εισαγωγή σε πιο απαιτητικές θεματικές ενότητες πολιτικού και γεωπολιτικού περιεχομένου. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

9η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου με αυθεντικές ομιλίες αυξανόμενου βαθμού δυσκολίας. Εστίαση σε επίκαιρα πολιτικά, οικονομικά και γεωπολιτικά ζητήματα. Εφαρμογή στρατηγικών συμπύκνωσης, αναδιατύπωσης και διαχείρισης της πληροφορίας. Αξιολόγηση της απόδοσης και παροχή ανατροφοδότησης. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

10η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου με απαιτητικές πολιτικές ομιλίες. Έμφαση στη διαχείριση της ταχύτητας εκφοράς του λόγου, της πυκνότητας των πληροφοριών, της εξειδικευμένης ορολογίας και των πολιτισμικών αναφορών. Εξατομικευμένη ανατροφοδότηση και προτάσεις βελτίωσης. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

11η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα με πολιτικές ομιλίες αυξανόμενου βαθμού δυσκολίας. Εστίαση στις συντακτικές διαφοροποιήσεις, στη διαχείριση της εξειδικευμένης ορολογίας και στην εφαρμογή στρατηγικών για την αντιμετώπιση μεταφραστικών και διερμηνευτικών δυσκολιών. Αξιολόγηση της απόδοσης και εξατομικευμένη ανατροφοδότηση. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

12η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας από την ελληνική προς την αγγλική γλώσσα με πολιτικές ομιλίες αυξανόμενου βαθμού δυσκολίας. Εστίαση στις συντακτικές διαφοροποιήσεις, στη διαχείριση της εξειδικευμένης ορολογίας και στην εφαρμογή στρατηγικών για την αντιμετώπιση μεταφραστικών και διερμηνευτικών δυσκολιών. Αξιολόγηση της απόδοσης και εξατομικευμένη ανατροφοδότηση. Ασκήσεις εξ όψεως μετάφρασης νομικών κειμένων.

13η εβδομάδα: Ασκήσεις ταυτόχρονης διερμηνείας εντός θαλάμου με αυθεντικές πολιτικές ομιλίες, υπό συνθήκες προσομοίωσης επαγγελματικού περιβάλλοντος. Ηχογράφηση των διερμηνειών των φοιτητών, αυτοαξιολόγηση, ετεροαξιολόγηση από συμφοιτητές και ανατροφοδότηση από τη διδάσκουσα. Ανακεφαλαίωση των βασικών τεχνικών και στρατηγικών και προετοιμασία για τις εξετάσεις του εξαμήνου.

Bendazzoli, C. (2019) ‘Discourse markers in English as a target language: The use of so by simultaneous interpreters’, Textus: English Studies in Italy, 32(1), pp. 183–202. https://doi.org/10.7370/93189

Snelling, D.C. (1992) Strategies for Simultaneous Interpreting: From Romance Languages into English. Udine: Campanotto Editore.

Διδασκαλία με φυσική παρουσία, συζητήσεις, ερωτήσεις και απαντήσεις, δραστηριότητες καταιγισμού ιδεών, πρακτικά εργαστήρια, ασκήσεις ανάληψης ρόλων, ομαδικές εργασίες, ανατροφοδότηση από συμφοιτητές και αυτοαξιολόγηση.

Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων ή άλλων ηλεκτρονικών συσκευών, συμπεριλαμβανομένων των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) ή/και Μηχανικής Μετάφρασης (ΜΜ), καθώς βασικός μαθησιακός στόχος είναι η ανάπτυξη της αυτόνομης διερμηνευτικής σκέψης, της κριτικής ικανότητας και της δεξιότητας λήψης άμεσων και τεκμηριωμένων διερμηνευτικών αποφάσεων.

Η διερμηνεία συνεδρίων πραγματοποιείται υπό συνθήκες έντονης χρονικής πίεσης, οι οποίες απαιτούν ταχύτητα επεξεργασίας των πληροφοριών, υψηλού επιπέδου γλωσσική και επικοινωνιακή επάρκεια, καθώς και την ανάπτυξη γνωστικών και γλωσσικών αυτοματισμών. Για τον λόγο αυτό, οι φοιτητές καλούνται να καλλιεργήσουν συστηματικά τις απαραίτητες γλωσσικές και διερμηνευτικές δεξιότητες όπως και αυτοματισμούς, ώστε να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στις απαιτήσεις της διαδοχικής και, σε επόμενο στάδιο, της ταυτόχρονης διερμηνείας.

Ωστόσο, κατά την ατομική τους μελέτη εκτός τάξης, συνιστάται η συνετή και κριτική αξιοποίηση εργαλείων ΤΝ και ΜΜ, με στόχο την εξοικείωση με τις δυνατότητες και τους περιορισμούς τους, υπό την προϋπόθεση ότι η χρήση τους δεν υποκαθιστά την προσωπική προσπάθεια, την αυτόνομη γλωσσική επεξεργασία και τη συστηματική εξάσκηση των διερμηνευτικών δεξιοτήτων.

Στις εξετάσεις εξαμήνου οι φοιτητές καλούνται να κάνουν ταυτόχρονη διερμηνεία σε μια ομιλία διάρκειας 8-10 λεπτών και εξ όψεως μετάφραση ενός νομικού κειμένου. Η επιλογή θεμάτων βασίζεται στην διδαχθείσα ύλη.