Εντατικό πρακτικό σεμινάριο το οποίο εστιάζει στην θεωρία και την πρακτική της ταυτόχρονης διερμηνείας, με έμφαση σε ζητήματα τεκμηρίωσης, προετοιμασίας συνεδρίου.

Μετά το πέρας του μαθήματος οι φοιτητές/τριες
• θα μπορούν να ανταπεξέλθουν αποτελεσματικά σε συνέδρια ανεξαρτήτως θεματολογίας
και πλαισίου διεξαγωγής.
• Θα εξοικειωθούν με τεχνικές και μεθοδολογία τεκμηρίωσης
• Θα έχουν μελετήσει τις σύγχρονες τάσεις στην έρευνα και πράξη στον τομέα της
διερμηνείας και ειδικότερα της ταυτόχρονης διερμηνείας.
• Θα μπορούν να απορροφηθούν από την αγορά εργασίας όντας πλήρως καταρτισμένοι στη
διερμηνεία συνδρίων

1η εβδομάδα: Εισαγωγή στη μεθοδολογία της ταυτόχρονης διερμηνείας. Βασικά χαρακτηριστικά, γνωστικές απαιτήσεις και στάδια της διερμηνευτικής διαδικασίας.

2η εβδομάδα: Γνωστικές διεργασίες και στρατηγικές στην ταυτόχρονη διερμηνεία. Τα μοντέλα προσπάθειας (Effort Models) του Daniel Gile, διαχείριση του γνωστικού φόρτου και στρατηγικές αντιμετώπισης δυσκολιών.

3η εβδομάδα: Μεθοδολογία προετοιμασίας για συνεδριακή διερμηνεία. Ανάλυση της ανάθεσης, προσδιορισμός των αναγκών πληροφόρησης και σχεδιασμός της προετοιμασίας.

4η εβδομάδα: Θεματική τεκμηρίωση και ορολογική προετοιμασία. Αναζήτηση, αξιολόγηση και αξιοποίηση πληροφοριακών πηγών, εξαγωγή και οργάνωση ορολογίας, δημιουργία γλωσσαρίων.

5η εβδομάδα: Τεχνολογικά εργαλεία υποστήριξης της προετοιμασίας και της ταυτόχρονης διερμηνείας. Ψηφιακές πηγές, εργαλεία διαχείρισης ορολογίας και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης.

6η–12η εβδομάδα: Πρακτική εφαρμογή της μεθοδολογίας προετοιμασίας για συνεδριακή διερμηνεία μέσα από προσομοιώσεις ρεαλιστικών σεναρίων συνεδρίων διαφορετικής θεματολογίας. Οι φοιτητές/τριες εξασκούνται στην ανάλυση της συνεδριακής ανάθεσης, στον εντοπισμό και στην αξιολόγηση πηγών πληροφόρησης, στη θεματική και ορολογική τεκμηρίωση, στη δημιουργία και οργάνωση γλωσσαρίων και στην αξιοποίηση τεχνολογικών εργαλείων, με στόχο την ολοκληρωμένη προετοιμασία για τη διερμηνεία σε διαφορετικά συνεδριακά περιβάλλοντα.

13η εβδομάδα: Ανακεφαλαίωση και αξιολόγηση των μεθοδολογικών προσεγγίσεων. Παρουσίαση και συζήτηση των εργασιών προετοιμασίας συνεδρίου.

• Gile D. ,Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training. John Benjamins, 1995.
• Hansen- Schirra S., Czulo Ol.Hofman Sascha. Empirical modelling of translation and
  interpreting.Berlin: Language Science Press, 2017.
• Lederer M., Seleskovitch D. Pédagogie raisonnée de l' interpretation.Didier, 2002.
• Pym A., Shlesinger M., Jettmarova Z. Sociocultural Aspects of Translating and Interpreting. John
  Benjamins, 2006.
• Setton R., Dawrant A. Conference Interpreting: a trainer's guide. Amsterdam, Philadelphia: John
  Benjamins translation library, 2016.

Διδασκαλία στην τάξη.

Χρήση τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας κατά τη διδασκαλία, την προετοιμασία εργασιών και την αξιολόγηση.

Στις εξετάσεις εξαμήνου οι φοιτητές καλούνται να καταθέσουν γραπτή εργασία μέσω της οποίας υπάρχει καταγραφή των δράσεων και ερευνητικών βημάτων για την προετοιμασία σε συμμετοχή σε διεθνές συνέδριο. Η εργασία έχει τη μορφή έκθεσης.