Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις μεθόδους βιβλιογραφικής έρευνας και τις βασικές αρχές σύνταξης μιας επιστημονικής εργασίας. Παράλληλα, εξετάζεται η υπεύθυνη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης κατά τη βιβλιογραφική έρευνα, με έμφαση στην κριτική αξιολόγηση των παραγόμενων πληροφοριών και την αποφυγή πρακτικών που υπονομεύουν την ακαδημαϊκή ακεραιότητα. 

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου, οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:

• Να διαμορφώνουν και να εφαρμόζουν σύνθετες στρατηγικές αναζήτησης πληροφοριών και επιστημονικής βιβλιογραφίας σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα.
• Να πραγματοποιούν αναζητήσεις σε βιβλιογραφικές βάσεις δεδομένων και ψηφιακές βιβλιοθήκες.
• Να αξιολογούν την αξιοπιστία, την εγκυρότητα και τη συνάφεια των πληροφοριών και των επιστημονικών πηγών.
• Να οργανώνουν και να συνθέτουν πληροφορίες από διαφορετικές επιστημονικές πηγές για την ανάπτυξη μιας τεκμηριωμένης βιβλιογραφικής επισκόπησης.
• Να συντάσσουν βιβλιογραφικές αναφορές και να εφαρμόζουν τους κανόνες παραπομπών σύμφωνα με το σύστημα αναφορών APA.
• Να αξιοποιούν εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφικών αναφορών και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης με κριτικό πνεύμα και σύμφωνα με τις αρχές της ακαδημαϊκής δεοντολογίας.

Βάσει του Ενδεικτικού Προγράμματος Σπουδών, το σεμινάριο αυτό έχει διάρκεια 2–4 εβδομάδες. 

Εβδομάδα 1:

Παρουσίαση μαθήματος. 
Πρώτη επαφή με ένα επιστημονικό άρθρο. Περιεχόμενα μίας ερευνητικής εργασίας.
Βασικές λειτουργίες στο MS Word.

• Πίνακας περιεχομένων
• Κεφάλαια εργασίας
• Αλλαγές ενοτήτων
• Αρίθμηση σελίδων

Βασικές αρχές που διέπουν μια επιστημονική εργασία. Αναφορά στη συνοχή και τη συνεκτικότητα.

Εβδομάδα 2:

• Σύντομη παρουσίαση για τις βασικές αρχές σχεδιασμού βιβλιογραφικής επισκόπησης.
• Πηγές αναζήτησης βιβλιογραφίας.
• Εισαγωγή βιβλιογραφικών αναφορών μέσα από το Word.
• Παρουσίαση του εργαλείου διαχείρισης βιβλιογραφικών αναφορών Mendeley. Workshop.

Εβδομάδα 3:

Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη βιβλιογραφική έρευνα. Υπεύθυνη χρήση, κριτική αξιολόγηση των παραγόμενων πληροφοριών και αποφυγή πρακτικών που υπονομεύουν την ακαδημαϊκή ακεραιότητα. 
Παρουσίαση εργαλείου NotebookLM.

Εβδομάδα 4:

Επαναληπτικό μάθημα και σύνοψη όσων εξετάστηκαν στις τρεις πρώτες συναντήσεις. Έλεγχος πάνω σε εργασίες των φοιτητών/ριών. Παράδοση βεβαιώσεων επιτυχούς ολοκλήρωσης.  

Ευδωρίδου Ε., Κ. Θ. (2019). Ακαδημαϊκη Γραφή. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Τζιόλα.
Λιαργκόβας Π., Δ. Ζ. (2018). Μεθοδολογία της έρευνας και συγγραφή επιστημονικών εργασιών. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Τζιόλα.
Οδηγός συγγραφής εργασιών ΤΞΓΜΔ. 

Στην τάξη, πρόσωπο με πρόσωπο

Ηλεκτρονική πρόσβαση σε πλατφόρμες και ψηφιακές βιβλιοθήκες.

Εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφίας (Mendeley, Zotero).

Χρήση εργαλείων ΤΝ (NotebookLM) και της υπεύθυνης χρήσης τους.

Το μάθημα δεν έχει βαθμολογικό δείκτη. Η επιτυχής ή ανεπιτυχής ολοκλήρωσή του από τους φοιτητές/τις φοιτήτριες εξαρτάται από την ενεργή συμμετοχή τους στις συναντήσεις.