Με έμφαση στην επικοινωνία, το μάθημα εισάγει τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στην πορτογαλική γλώσσα και τον βραζιλιάνικο πολιτισμό. Το λεξιλόγιο, η γραμματική, η φωνολογία, η κατανόηση και η γλωσσική παραγωγή εξετάζονται μέσα σε συγκεκριμένα επικοινωνιακά συμφραζόμενα, με στόχο να βοηθήσουν τους φοιτητές και τις φοιτήτριες να συμμετέχουν σε κοινωνικές αλληλεπιδράσεις στα πορτογαλικά.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα εξερευνήσουν και θα συζητήσουν θέματα που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή και τη σύγχρονη κοινωνία, όπως η τεχνολογία, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η επαγγελματική εξέλιξη και η τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:

• Μιλούν για εμπειρίες από την παιδική τους ηλικία.

• Περιγράφουν ενέργειες που πραγματοποιούνται τη στιγμή της ομιλίας, χρησιμοποιώντας τον ενεστώτα διαρκείας.

• Συγκρίνουν τη ζωή στο παρελθόν με τη ζωή σήμερα.

• Κατανοούν κείμενα που περιγράφουν γεγονότα και εμπειρίες του παρελθόντος.

• Ζητούν προαγωγή στην εργασία τους και να αιτιολογούν τους λόγους για τους οποίους τη διεκδικούν.

• Δίνουν συμβουλές χρησιμοποιώντας την υποτακτική του ενεστώτα.

• Εκφράζουν επιθυμίες και προσδοκίες για το μέλλον.

• Συμμετέχουν σε συνεντεύξεις για την κάλυψη θέσεων εργασίας.

Τα Παιδικά μου Χρόνια

• Λεξιλόγιο σχετικό με τα παιχνίδια και τις δραστηριότητες της παιδικής ηλικίας.

• Περιγραφή εμπειριών από την παιδική ηλικία και συνηθειών του παρελθόντος.

• Σύγκριση της ζωής στο παρελθόν με τη ζωή σήμερα.

• Ενεστώτας διαρκείας.

• Παρατατικός (pretérito imperfeito).

Τεχνολογία: Είμαι Συνδεδεμένος/η στο Διαδίκτυο

• Πώς η τεχνολογία έχει αλλάξει τον κόσμο.

• Προβλήματα που προκαλούνται από την τεχνολογία.

• Συνήθεις λεξικές συνάψεις με τα πορτογαλικά ρήματα tomar, jogar και pegar.

Θεματική Ενότητα 2: Επαγγελματική Ζωή

Σπουδές και Επαγγελματική Σταδιοδρομία

• Αλλαγές και μεταβάσεις στη ζωή.

• Προσδοκίες και πραγματικότητα.

• Λεξιλόγιο σχετικό με τη διαδικασία πρόσληψης και επιλογής προσωπικού.

• Υποτακτική ενεστώτα.

Συνεντεύξεις για Θέσεις Εργασίας

• Περιγραφή προηγούμενης επαγγελματικής εμπειρίας.

• Παρουσίαση του ακαδημαϊκού υπόβαθρου.

• Απρόσωπες εκφράσεις που ακολουθούνται από υποτακτική ενεστώτα.

Moreira, A.; Barbosa, C. N.; Castro, G. N. (2017). Brasil Intercultural: Língua e cultura brasileira para estrangeiros. Editora Pontes.

Coimbra, I; Coimbra, O. M. (2012) Gramática Ativa 1. 2ª ed. Lisboa: Lidel Edições Técnicas.

Το μάθημα πραγματοποιείται μέσω διαδραστικών διαλέξεων, οι οποίες ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών και των φοιτητριών στις συζητήσεις και στις δραστηριότητες που διεξάγονται κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Παράλληλα, ενθαρρύνεται η αυτοτελής μελέτη εκτός τάξης μέσω βίντεο και ασκήσεων που είναι διαθέσιμα στην πλατφόρμα Open eClass.

• • Χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία.

  • Υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας μέσω της πλατφόρμας Open eClass.

  • Επιτρέπεται η χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) για την αναθεώρηση και τη βελτίωση των γραπτών εργασιών των φοιτητών και των φοιτητριών. Ωστόσο, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες πρέπει να συντάσσουν οι ίδιοι/ες ένα αρχικό προσχέδιο πριν χρησιμοποιήσουν εργαλεία ΤΝ για την αναθεώρησή του.

Γραπτές εργασίες, προφορική εξέταση, σύντομα τεστ αξιολόγησης και ασκήσεις στην πλατφόρμα Open eClass.