Το μάθημα εξετάζει βασικές κοινωνικές, πολιτισμικές και πολιτιστικές πτυχές των αγγλόφωνων χωρών, με ιδιαίτερη έμφαση στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής. Αρχικά, παρουσιάζεται μια επισκόπηση της ιστορίας, της γεωγραφίας, της οικονομίας, του πολιτικού συστήματος και της κοινωνίας των ΗΠΑ, σε συνδυασμό με τη μελέτη παραδόσεων, συμβόλων και πολιτισμικών αναπαραστάσεων. Στη συνέχεια, το ενδιαφέρον στρέφεται στον Καναδά, στην Αυστραλία, στη Νέα Ζηλανδία, στην Ιρλανδία, στη Νότια Αφρική και σε άλλες χώρες του αγγλόφωνου κόσμου. Μέσα από τη συγκριτική προσέγγιση, αναδεικνύονται οι ομοιότητες, οι διαφορές και η εσωτερική πολυμορφία των κοινωνιών αυτών, καθώς και η συμβολή της ιστορίας, της αποικιοκρατίας και της μετανάστευσης στη διαμόρφωσή τους. Το μάθημα καλλιεργεί την κριτική κατανόηση του αγγλόφωνου κόσμου και τη διαπολιτισμική επίγνωση, συνδέοντας τις σχετικές γνώσεις με τη μεταφραστική και διερμηνευτική πρακτική.

Οι στόχοι του μαθήματος είναι οι φοιτητές/φοιτήτριες να:

• εξοικειωθούν με βασικές πτυχές της ιστορίας, της γεωγραφίας, της οικονομίας, της πολιτικής και της κοινωνίας των ΗΠΑ και άλλων αγγλόφωνων χωρών·

• εμπλουτίσουν τις γνώσεις και τα σημεία αναφοράς τους σχετικά με την πολιτιστική ζωή, τις παραδόσεις, τα σύμβολα και την καθημερινότητα των κοινωνιών αυτών·

• αναγνωρίζουν την πολιτισμική και γλωσσική πολυμορφία του αγγλόφωνου κόσμου, συμπεριλαμβανομένης της παρουσίας αυτόχθονων πληθυσμών και μεταναστευτικών κοινοτήτων·

• κατανοούν τη συμβολή ιστορικών εξελίξεων, της αποικιοκρατίας και της μετανάστευσης στη διαμόρφωση κοινωνιών και ταυτοτήτων·

• συγκρίνουν κοινωνικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά διαφορετικών αγγλόφωνων χωρών, εξετάζοντας κριτικά στερεότυπα και γενικεύσεις·

• αξιοποιούν τις γνώσεις τους για την κατανόηση πολιτισμικά προσδιορισμένων όρων και αναφορών στη μετάφραση και τη διερμηνεία.

1η εβδομάδα: Ιστορική και γεωγραφική επισκόπηση των ΗΠΑ: βασικοί σταθμοί στη διαμόρφωση της χώρας και της κοινωνίας της.

2η εβδομάδα: Πολιτικό σύστημα και θεσμοί των ΗΠΑ: Σύνταγμα, ομοσπονδιακή οργάνωση, προεδρία, Κογκρέσο και δικαστική εξουσία.

3η εβδομάδα: Κοινωνία και καθημερινή ζωή στις ΗΠΑ: παραδόσεις, έθιμα, εορτασμοί, κοινωνική πολυμορφία και οικονομική ζωή.

4η εβδομάδα: Σύμβολα και πολιτισμικές αναπαραστάσεις των ΗΠΑ: εθνικές αφηγήσεις, το «αμερικανικό όνειρο», δημοφιλής κουλτούρα και στερεότυπα.

5η εβδομάδα: Καναδάς: κοινωνία, πολιτισμικές ταυτότητες, επίσημη διγλωσσία, πολυπολιτισμικότητα και αυτόχθονες λαοί.

6η εβδομάδα: Αυστραλία και Νέα Ζηλανδία: αποικιακή ιστορία, σύγχρονες κοινωνίες, αυτόχθονες λαοί και πολιτισμικές ταυτότητες.

7η εβδομάδα: Ιρλανδία: ιστορία, κοινωνία, γλώσσες, πολιτιστική ζωή και διασπορά.

8η εβδομάδα: Νότια Αφρική: ιστορική κληρονομιά του απαρτχάιντ, κοινωνικές ανισότητες, πολυγλωσσία και πολιτισμική πολυμορφία.

9η εβδομάδα: Άλλες κοινωνίες του αγγλόφωνου κόσμου: επιλεγμένα παραδείγματα από την Καραϊβική, την Αφρική και την Ασία και ο ρόλος της αγγλικής γλώσσας.

10η εβδομάδα: Συγκριτική μελέτη αγγλόφωνων κοινωνιών και πολιτισμών: ταυτότητες, θεσμοί, κοινωνικές αξίες και επικοινωνιακές πρακτικές.

11η εβδομάδα: Παρουσιάσεις συνθετικών προφορικών εργασιών των φοιτητών/φοιτητριών και συζήτηση.

12η εβδομάδα: Παρουσιάσεις συνθετικών προφορικών εργασιών των φοιτητών/φοιτητριών και συζήτηση.

13η εβδομάδα: Σύνθεση και κριτική ανασκόπηση της ύλης, ανατροφοδότηση επί των προφορικών εργασιών και τελικός αναστοχασμός.

Σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος αξιοποιούνται παραδείγματα πολιτισμικά προσδιορισμένων όρων και αναφορών, με στόχο τη σύνδεση του περιεχομένου με τη μετάφραση και τη διερμηνεία.

• Mauk, D. & Oakland, J. (2014). American Civilization: An Introduction. London: Routledge
• Υπάρχουν επιπρόσθετες σημειώσεις και άρθρα στην ηλεκτρονική τάξη (open e-class) του μαθήματος.

Το μάθημα προσφέρεται με τη μορφή διαδραστικών διαλέξεων. Περιλαμβάνει την ενασχόληση των φοιτητών/τριών με δραστηριότητες και συζητήσεις μέσα στην τάξη ως μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δίνονται ευκαιρίες αναστοχασμού μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Προβλέπεται, επίσης, η περιστασιακή παρακολούθηση διαλέξεων από προσκεκλημένους/ες επιστήμονες (και επισκεπτών καθηγητών/τριών μέσω Erasmus+) πάνω στις θεματικές ενότητες της προβλεπόμενης ύλης.

Διαφάνειες, βιντεοδιαλέξεις, διαδραστικές ασκήσεις, χρήση polls, slido quizeς κλπ. 

Δύο υποχρεωτικές εργασίες:

α) Συγγραφή ατομικής ερευνητικής εργασίας (50% του συνολικού βαθμού)

β) Ομαδική προφορική εργασία (50% του συνολικού βαθμού)

Υπάρχουν ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές στο open e-class (τα κριτήρια δίνονται μαζί με τα θέματα των εργασιών).

Χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στις ακαδημαϊκές εργασίες

Η χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (π.χ. ChatGPT, Gemini, Copilot) επιτρέπεται στο πλαίσιο της εκπόνησης των εργασιών, υπό την προϋπόθεση ότι γίνεται με υπεύθυνο, κριτικό και διαφανή τρόπο, με σεβασμό στις αρχές της ακαδημαϊκής δεοντολογίας.

Ενδεικτικά, τα εργαλεία αυτά μπορούν να αξιοποιηθούν για:

• Αναζήτηση και ανάπτυξη ιδεών, αρχική διερεύνηση ενός θέματος και διαμόρφωση ερευνητικών ερωτημάτων.
• Οργάνωση και δομή της εργασίας, όπως η διαμόρφωση ενός αρχικού σχεδιαγράμματος.
• Γλωσσική υποστήριξη και επιμέλεια, όπως ο έλεγχος της γραμματικής, της σύνταξης, της σαφήνειας και της συνοχής του κειμένου.
• Υποστήριξη στη βιβλιογραφική αναζήτηση, με την προϋπόθεση ότι όλες οι προτεινόμενες πηγές ελέγχονται ως προς την ύπαρξη, την εγκυρότητα και την καταλληλότητά τους.

Επισημαίνεται ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν πρέπει να υποκαθιστά την προσωπική εργασία, την κριτική σκέψη, την επιστημονική ανάλυση και τη σύνθεση των φοιτητών/τριών. Η αυτούσια ή εκτεταμένη αναπαραγωγή κειμένου που έχει παραχθεί από εργαλεία ΤΝ, χωρίς ουσιαστική προσωπική συμβολή, δεν αποτελεί αποδεκτή ακαδημαϊκή πρακτική. Επίσης, απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή, καθώς τα εργαλεία ΤΝ ενδέχεται να παράγουν ανακριβείς πληροφορίες ή ακόμη και ανύπαρκτες βιβλιογραφικές αναφορές.

Δήλωση χρήσης Τεχνητής Νοημοσύνης

Στο τέλος κάθε εργασίας, μετά τη βιβλιογραφία, θα πρέπει να περιλαμβάνεται ξεχωριστή ενότητα με τίτλο «Δήλωση χρήσης Τεχνητής Νοημοσύνης», στην οποία οι φοιτητές/τριες θα αναφέρουν εάν χρησιμοποίησαν εργαλεία ΤΝ, ποια εργαλεία αξιοποίησαν και για ποιους συγκεκριμένους σκοπούς. Η δήλωση είναι υποχρεωτική ακόμη και όταν δεν έχει γίνει χρήση ΤΝ.

Ενδεικτικό παράδειγμα δήλωσης:

«Για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας χρησιμοποιήθηκε το ChatGPT για την αρχική διερεύνηση ιδεών, την οργάνωση της δομής και τη γλωσσική επιμέλεια επιλεγμένων αποσπασμάτων. Η αναζήτηση και αξιολόγηση της βιβλιογραφίας, η ανάλυση και η τελική σύνθεση του περιεχομένου πραγματοποιήθηκαν από εμένα.»

Σε περίπτωση μη χρήσης:

«Δεν χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας.»

Η τελική ευθύνη για την ακρίβεια, την πρωτοτυπία, το περιεχόμενο και την επιστημονική τεκμηρίωση της εργασίας ανήκει αποκλειστικά στον/στη φοιτητή/τρια.